Ways of implementing information technologies in professional training of future specialists

Creation of modern effective technologies, automation, intensification of production, implementation of planning and management with the help of modern information and communication technologies are the main factors of acceleration of scientific and technical progress. The purpose of the article is to show the importance of using information technologies in the training of future specialists. Without the integration of the educational environment of the higher school into the informational educational environment, without the exit of the educational process into the global information space, significant development of modern educational systems is impossible. In order to substantiate the principles of improving the professional training of education seekers, a quantitative analysis of open educational resources is proposed, the most popular platforms on which the path to open educational resources is designed are determined. The article examines the conditions by which the effectiveness of pedagogical support is achieved in the distance learning process. The substantiation of the most essential criteria and indicators involves the assessment of the quality of personality education in the digital educational space. They offer the perfect use of digital information, readiness for communication, critical thinking, digital and social competence

Models of formation of professional competence of future teachers

The aim of the work was to develop and determine the effectiveness of the model for building future teachers’ professional competence. The aim was achieved through the use of calculations of the efficiency coefficient, the coefficient of practical effectiveness, the Cohen’s kappa coefficient. It was established that the interactive approach, which was used before the beginning of studies among 15% of students, enabled obtaining a higher level of their knowledge. The traditional education system made it possible to achieve a high level of knowledge among 31% of students. The development of a model for building professional competence of future secondary school teachers provided for the use of non-standard approaches and digital technologies (Coursera, Prometheus). It was found that students showed a high quality of material presentation (3.41) and a lower level of organization of the educational process (0.91) during teaching practice. The results contributed to highly effective knowledge of ecology, informatics, pedagogy/educational methodology acquired by high school students. It was determined that 62% of students developed high professional competence skills. The practical significance of the work is the developed system of future teachers’ professional competence through the introduction of non-standard approaches. The prospects of the research may be related to the provision of options for increasing the level of professional competence for future teachers of secondary and higher educational institutions

Методичні вказівки до вивчення курсу "Хімія"

Методичний посібник містить план лабораторного практикуму, методичні розробки лабораторних робіт. Для самоконтролю при підготовці до модульних контрольних робіт та лабораторних занять подаються окремі теоретичні питання та ряд вправ для самостійного розв’язування.Для студентів біологічного факультету (напрям підготовки: 6.090103 – “Лісове і садово-паркове господарство”) денної форми навчання, викладачів та лаборантів, які проводять лабораторні й семінарські заняття

Органічна хімія: методичні вказівки до лабораторного практикуму. Ч. 1.

Методичний посібник містить робочий план лабораторного практикуму та методичні розробки лабораторних робіт з навчального курсу "Органічна хімія". Для студентів спеціальності 6.070300 - "Хімія", викладачів та лаборантів, які проводять лабораторні заняття

The CuGaS2–CuInS2 system

Методами диференційно-термічного та рентгенофазового аналізів досліджено та побудовано фазову діаграму системи CuGaS2–CuInS2. Система є перитектичного типу з координатами нонваріантних точок: 45 мол. CuGaS2, 1426 К та 68 мол. % CuGaS2, 1451 К. Phase the CuGaS2–CuInS2 was investigated using differential thermal and X ray phase analysis methods. The diagram is of peritectic type with two invariant points at 45 mol. % CuGaS2, 1426 К та 68 mol. % CuGaS2, 1451 К

Синтез, антиексудативна та антимікробна активність 6-арилідензаміщених імідазо[2,1-b]тіазолів

Aim. To expand the range of 6-arylidene-2-methyl-2,3-dihydroimidazo[2,1-b]thiazolones as potential objects for studying the antiexudative and antimicrobial activities. Results and discussion. It has been shown that the condensation of synthetically affordable 2-methyl-2,3-dihydroimidazo[2,1-b]thiazolone with aromatic aldehydes can be successfully used for obtaining the corresponding 6-ylidene-functionalized derivatives. The biological screening of the compounds synthesized revealed that they possessed a low or moderate anti-inflammatory activity and inhibited the inflammation process in the range from 3 to 44 %. During the study of the antimicrobial activity of the substances obtained it was determined that their minimum bacteriostatic and minimum fungistatic concentrations ranged from 31.25 to 250 μg/mL. Experimental part. The interaction of 2-methyl-2,3-dihydroimidazo[2,1-b]thiazolone with a series of benzaldehydes and salicylic aldehydes in refluxing acetic acid in the presence of anhydrous sodium acetate leads to new 6-arylidene-2-methyl-2,3-dihydroimidazo[2,1-b]thiazolones. The antiexudative activity screening was performed on the model of carrageenan-induced paw oedema of white outbred male rats. The antimicrobial activity of the compounds was studied using the microtechnique of two-fold serial dilutions in a liquid nutrient medium. Conclusions. It has been found that the Knoevenagel condensation of 2-methyl-2,3-dihydroimidazo[2,1-b]thiazolone with aromatic aldehydes is a convenient way for the structural modification of the position 6 of the heterocyclic system by the arylidene moiety. The arylidene derivatives obtained show a moderate antiexudative activity in the carrageenan-induced rat paw oedema assay, as well as the antimicrobial activity against some gram-positive and gram-negative bacteria and fungi.Мета. Розширити ряд 6-ариліден-2-метил-2,3-дигідроімідазо[2,1-b]тіазолонів як потенційних об’єктів для вивчення антиексудативної та антимікробної активностей. Результати та їх обговорення. Виявлено, що конденсація синтетично доступного 2-метил-2,3-дигідроімідазо[2,1-b]тіазолону з ароматичними альдегідами може бути вдало використана для одержання відповідних 6-іліденофункціоналізованих похідних. Біологічний скринінг синтезованих сполук виявив, що показник інгібування запального процесу лап щурів складає 3 – 44 %. Під час дослідження антимікробної активності отриманих речовин визначено, що їх мінімальна бактеріостатична та мінімальна фунгістатична концентрації коливаються в діапазоні 31,25 – 250 мкг/мл. Експериментальна частина. Взаємодією 2-метил-2,3-дигідроімідазо[2,1-b]тіазолону з низкою бензальдегідів та саліцилових альдегідів у киплячій оцтовій кислоті в присутності безводного натрій ацетату синтезовано нові 6-ариліден-2-метил-2,3-дигідроімідазо[2,1-b]тіазолони. Скринінг антиексудативної активності проводили на моделі індукованого карагеніном набряку лапи білих безпородних щурів-самців. Антимікробну дію вивчали з використанням мікрометоду дворазових серійних розведень у рідкому поживному середовищі. Висновки. Виявлено, що конденсація Кньовенагеля 2-метил-2,3-дигідроімідазо[2,1-b]тіазолону з ароматичними альдегідами є зручним варіантом структурної модифікації положення 6 цієї гетероциклічної системи ариліденовим фрагментом. Одержані ариліденпохідні виявляють помірну антиексудативну активність на моделі карагенін-індукованого набряку лапи щурів, а також антимікробну дію щодо деяких грам-позитивних та грам-негативних бактерій і грибів